Luisa Fernanda López Rodríguez.
T. Asistente Administrativo.
Diario de Campo.
SENA.
Abril 16 2012.
Cultura Física:
Introducción: Explicó el contenido temático, los subtemas que vamos a practicar: Test de fuerza (abdominales, sentadillas, lumbares y flexiones de brazo), el test de potencia y el test de la milla. Dejó como taller, traer algunos datos sobre las actividades rutinarias.
Cultura y Recreación: Analizamos la tarea anterior, sobre qué es empatía y congruencia. Hizo contraste con éstas 2 palabras y flexibilidad, la cual todos fuimos partícipes y dimos diferentes opiniones. Finalizando, dejó como actividad, realizar una cartelera sobre las 2 palabras anteriores.
Conclusión: En éste día, conocí las diferentes actividades que realizáremos en la sesión de Cultura Física, para tener un buen estado físico, y calculamos el IMC (Índice de Masa Corporal), de acuerdo a mi estatura y mi peso. En Cultura y Recreación, conocí más de lleno las definiciones de congruencia, empatía y flexibilidad.
Abril 17 2012.
Administración:
Introducción: Hicimos un trabajo en grupo, y luego debatimos sobre él, el tema que nos correspondía era: Error de calificación. Nos envió al correo, una lectura de la Administración Neoclásica de Peter Drucker.
Vida Saludable: Hablamos sobre las ideas planteadas para la salida pedagógica. Hizo una evaluación sobre la tarea anterior de desarrollo sostenible, la cual está basada con el ámbito social, económico y ambiental.
Conclusión: Expresé mis diversas opiniones sobre los temas de la vida cotidiana. Antes de actuar de un modo no adecuado, debemos pensar y reflexionar sobre lo que vamos a hacer. En Vida Saludable, debemos tener en cuenta que todos nosotros hacemos parte de la naturaleza y que por lo tanto, tenemos que conservarla y mantenerla viva, darle un buen uso.
Abril 18 2012.
Formulación de Informes:
Introducción: Enseñó el componente morfológico, sintáctico, pragmático y semántico, sus definiciones, características y el uso que se le deben dar a cada uno. Dejó como actividad, llevar en un CD el diario de campo correspondiente a las sesiones que hemos visto hasta ahora, y también, el bosquejo inicial del glosario con su respectivo texto.
Administración: Hablamos sobre la teoría neoclásica, la introducción y sus características principales. También hizo parte de ésta teoría, los aspectos administrativos comunes a las organizaciones, propuesta por Peter Ferdinand Drucker. Nos envió al correo, otra lectura sobre la Teoría de la Burocracia.
Conclusión: Conocí los 4 componentes, la cual tienen diferentes estructuras, pero que debemos saberlos usar en nuestro español. En la sesión de Administración, aprendí otra nueva teoría, que es la neoclásica y su representante Peter Drucker, su biografía y su aporte.
Abril 19 2012.
Inglés:
Introducción: Hicimos la corrección del taller anterior, en la que analizamos las fallas y los puntos buenos. Citó ejemplos de cómo formular preguntas con WH. Questions, es decir, con what, when, who, where, which, why. Finalizando, dijo que para la próxima sesión, hará una evaluación sobre lo que hemos visto hasta ahora.
Conclusión: Aprendí y recordé temas que ya hemos visto antes en el colegio, sobre las oraciones, preguntas, que practicando y empezando a utilizarlas, el proceso va a hacer más fácil, ya que a ésta sesión como a todas las demás, las estoy aprovechando al máximo, con empeño y disciplina.
Abril 20 2012.
Contabilidad:
Introducción: Explicó sobre la tarea anterior, el UVT (Unidad de Valor Tributario), y los requisitos para pertenecer a él, pues esto, es una medida que el gobierno tiene como parámetro, para decir más concretas las cosas. Estudiamos el tema de la cuenta “T” sus movimientos y sus saldos, y por último, dejó como tarea investigar el PUC (Plan Único de Cuentas).
Administración: Realizamos la correspondiente exposición sobre la burocracia, orígenes y características, en la que hace parte Max Weber. Cada grupo expuso un esbozo sobre ésta teoría tan importante. Como actividad, debemos realizar una presentación en prezi, sobre nuestra familia.
Conclusión: Aprendí el manejo del UVT y su valor que cambia cada año, repasamos también el tema de la cuenta “T”, aunque yo ya tengo conocimientos sobre ella. En Administración, conocí más de lleno la teoría de la burocracia en contrate con las teorías anteriores.
Abril 21 2012.
Sistemas:
Introducción: Ingresamos a la sala, y practicamos la actividad sobre la presentación de prezi de la familia, la actividad que nos dejó el instructor Mauricio Medina. Manejamos el color, tipo de letra, de fondo, etcétera. Por consiguiente, continuamos con el tema sobre orientación, atención y servicio al cliente. Dijo que para la próxima sesión, habrá examen sobre lo que hemos visto.
Conclusión: Exploré sobre el programa de prezi, en la cual aprendí muchas cosas que en realidad antes no conocía. Conocí también las técnicas y características sobre atención al cliente, puesto que debemos tener muy claro a la hora de cuando vayamos a laborar, ya que la forma en la que hablamos y nos expresamos, hace de nosotros una buena o mala imagen.
Abril 23 2012.
Cultura Física:
Introducción: Comenzamos la sesión con la actividad de medir los pliegues, el tricipital, subescapular, suprailiaco, abdominal, muslo anterior y pantorrilla medial, así como también la medida de la cintura, el peso y la talla. Recogió el taller que había dejó la sesión pasada.
Cultura y Recreación: Hicimos una actividad muy importante, un dibujo sobre nosotros, los aspectos positivos y negativos, ya que son las cualidades que reflejamos a los demás. Hablamos sobre las problemáticas de la población (proyecto social), las diferentes actividades que podemos realizar a la comunidad, ya sea de niños, adultos mayores y/o animales. Recogió las carteleras sobre empatía y flexibilidad.
Conclusión: Conocí sobre cómo calcular los pliegues, el porcentaje de grasa corporal, de acuerdo a éstos. En Cultura y Recreación, fue muy importante la actividad que hicimos, porque destacamos nuestras fortalezas, habilidades, destrezas y debilidades, ya que es eso lo que van a ver los demás de nosotros como personas.
Abril 24 2012.
Administración:
Introducción: Hicimos una actividad sobre: El Mundo En Que Vivimos Es Una Sociedad, desarrollamos la lectura y respondimos las preguntas que ahí habían. La lectura trataba sobre el concepto, los perfiles que se requieren para ser un buen administrador; habilidades técnicas, conceptuales y humanas.
Vida Saludable: Vimos el significado general de desarrollo sostenible, las dimensiones y los principios, en la que hace referencia a todo un sistema de leyes, normas y reglas (política).
Proyecto de Vida: El instructor no estuvo presente en la sesión, sin embargo, dejó un taller sobre plantear 20 soluciones, en la problemática del S.O.S (Servicio Occidental de Salud), la demora en las largas filas y las respuestas de la institución, para enviarlo el día de hoy.
Conclusión: Desarrollando la lectura de Administración, clasifiqué mis habilidades técnicas, humanas y conceptuales. En Vida Saludable, conocí una amplia información sobre desarrollo sostenible, ya que engloba el medio ambiente y el uso que cada uno le demos. En Proyecto de Vida, planteamos las diferentes ideas, sobre las soluciones a la problemática de S.O.S, que son vistas a diario.
Abril 25 2012.
Formulación de Informes:
Introducción: Relacionamos el significado de sigla, acrónimo y abreviatura, pues éstas tienen características muy similares. Hablamos sobre la biografía de Juan José Arreola y uno de sus relatos cortos Baby H.P., en la que hace una crítica a la sociedad y el consumo. Entre tanto recogió el CD sobre el diario de campo, y por último, en grupos de 5, traes para la próxima sesión, un pliego de cartulina, tijeras ega, revistas, etcétera.
Administración: Nos envió al correo un taller sobre la teoría de la burocracia, para realizar y enviar hasta el lunes 30 de abril/12 hasta las 11:00 pm. Continuamos con la exposición de los últimos grupos que faltaban, y la próxima teoría que vamos a ver, es la Estructuralista.
Conclusión: Establecí las diferencias entre acrónimo, sigla y abreviatura. Comprendí el relato de Baby H.P. de Juan José Arreola. En Administración, profundizamos el enfoque que hizo Weber a la teoría de la burocracia y las organizaciones.
Abril 26 2012.
Inglés:
Introducción: Hizo la evaluación correspondiente al día de hoy, sobre los temas que ya hemos visto. Hicimos una actividad muy dinámica, sobre un diálogo en inglés, en la que repasamos la pronunciación y la actuamos frente a la instructora y compañeros. Por último dejó una actividad, en la que nos explicó cómo realizarla sobre grammar (que en español quiere decir gramática).
Conclusión: Puse en práctica lo que hasta ahora he aprendido. Ésta sesión la aprovecho al máximo, ya que es fundamental para tener conocimientos básicos y profundos, a la hora de entablar un diálogo con otras personas en inglés. Aprendí también, a pronunciar algunas palabras en inglés, gracias a la actividad que realizamos hoy.
Abril 27 2012.
Contabilidad:
Introducción: Repasamos el tema de las cuentas del activo. pasivo, patrimonio, ingresos, gastos y costos; sus definiciones y sus saldos, el instructor citó ejemplos de acuerdo al uso de PUC y la contabilización en las cuentas, mencionadas anteriormente, basado en el grupo, la cuenta, la subcuenta, etcétera.
Administración: Nos enviará al correo, la actividad que vamos a realizar hoy, sobre la exposición de la teoría estructuralista, para enviarlo el día de hoy hasta las 12:00 de la noche. El grupo #1, en el cual yo pertenecía, dimos una breve y clara explicación sobre los orígenes de ésta teoría.
Conclusión: Repasamos algunos temas en Contabilidad, en las que yo ya tengo conocimientos, sobre la aplicación y clasificación de las cuentas, haciendo énfasis en los saldos cuando aumentan y disminuyen. En Administración, comprendí aún más el énfasis de la teoría estructuralista, gracias a la explicación del instructor y a la exposición de los compañeros, que compartieron el tema.
Abril 28 2012.
Sistemas:
Introducción: Explicó en sí el significado de software (parte intangible), y hardware (parte física) del computador. Nos enseñó cómo utilizar las diferentes herramientas de Microsoft Word. Continuamos con el tema de atención y servicio al cliente, estrategia de mercadotecnia, habilidades de comunicación, vimos unos videos relacionados sobre ello; y por último dejó como actividad realizar un documento en Word de mínimo 3 páginas sobre la sesión de hoy.
Conclusión: Recordé sobre algunos aplicativos que se le dan a un documento en Word, pues existen muchas herramientas para practicar y realizar en éste programa. Aprendí también, algo muy importante, sobre la actitud y habilidad que vayamos a tener con un cliente al atenderlo en una empresa o en la situación que estemos empleando, ya que lo más importante no es vender, lo importante es hacer clientes y satisfacer sus necesidades.
